Kiskamaszok
A kiskamaszok (10-13 évesek) már nem követik egyértelműen a felnőtt társadalom mintáit; kezdik kialakítani saját, belső mintáikat. Kulcskérdés – és a mi felelősségünk –, hogy pl. a természettel szemben miféle erkölcsi modelleket alakítanak ki.
Erre a korcsoportra az ellenállhatatlan versenyezhetnék, a csillapíthatatlan munkakedv és a szenvedélyes gyűjteménykészítés jellemző. Ezek a tulajdonságok nagyon hasznosak lehetnek egy jó pedagógus kezében, hiszen az ő irányításával pl. abban versenyezhetnek, hogy ki tanul meg több növénynevet (akár latinul is), ki ismer föl több ásványt, ki tudja több veszélyeztetett faj eszmei értékét, ki tudja felsorolni a Duna összes balparti mellékfolyóját, ki ismer több helyi kulturális értéket stb. Ha megtaláltuk azt a témát és tevékenységformát, amiben kedvükre versenyezhetnek akkor „a csillagokat is lehozathatjuk velük az égről”. Ezen alapszik a kis-tizenévesek legendás munkakedve.
Ugyanez érvényes a gyűjtőszenvedélyre is. Jó nevelő irányításával készíthetnek gyűjteményt (egye fene! – akár a Forma 1 sztárjainak arcképei mellett) a védett fajok képeiből, termésekből, életnyomokból, lehullott levelekből, kavicsokból stb. is.
Probléma: Némely pedagógus nem találja meg a kiskamaszoknak való feladatot, vagy nem tudja azt elfogadtatni velük. Ilyenkor a gyerekek „haszontalanságokra” pazarolják energiájukat, a tanár pedig nem bír velük, és negatívumként éli meg az „energiatúltengésüket”.